Nouvelle évolution du e-learning avec les
Serious Games, le m-learning ou mobile-learning commence à émerger et à
faire de plus en plus d’adeptes. Cela consiste à offrir aux apprenants des
dispositifs de formation accessibles sur leurs smartphones ou leurs tablettes
tactiles.
Est-on face à un nouveau type d’apprentissage : l’apprentissage
nomade, sans frontières physiques ni temporelles ?
Même si les dispositifs de mobile-learning sont courts et disponibles à tout
moment, ils continuent de s’inscrire en complément d’une formation présentielle
ou tutorée. On peut imaginer que le m-learning offre des « bonus » de
cours, des connaissances complémentaires pour les plus curieux et les plus
motivés des apprenants (exemples : verbes irréguliers de la langue
anglaise, formules de mathématiques, …) mais non des formations
complètes.
Simple et mobile le mobile-learning permet à l’apprenant de se former
n’importe où, n’importe quand : dans la salle d’attente d’un cabinet de
médecin, pendant la pub sur TF1 ou en attendant le bus. Il est donc destiné à
être "consommé" dans des environnements peu favorables à l'apprentissage. Il
est donc indispensable pour les concepteurs de m-learning d’offrir des supports
de révision, des tests de connaissances, ou de proposer de nouvelles notions
via des vidéos, des jeux ou des modules interactifs.
Cette notion est assez nouvelle en France, mais est largement développée
dans des pays comme les Etats-Unis. Le marché américain des produits et
services en m-learning a atteint 958,7 millions de $ pour l'année 2010, avec un
taux de croissance d'environ 13,7% ces cinq dernières années.
Le mobile-learning devrait connaître également une croissance importante en
Europe du fait de la disponibilité des outils et de l’intérêt de plus en plus
grand des apprenants pour les nouveaux outils multimédias. La Commission
Européenne a déjà compris l’enjeu puisqu’elle a créé en 2002 le programme
MOBIlearn pour promouvoir la gestion du savoir et des nouvelles formes de la
communication mobile en Europe.
Le site internet floatlearning.com envisage quatre évolutions du m-learning
dans les mois à venir :
- Le m-learning aura sa propre identité et ne sera plus
seulement considéré comme du e-learning sur un support mobile. Les concepteurs
de dispositifs m-learning prendront en compte les contraintes techniques liées
à la taille de l’écran et à l’ergonomie, ainsi que la nécessité de produire des
contenus simples et attractifs,
- Des sous-disciplines du m-learning vont émerger :
des nouveaux besoins d'apprentissages spécifiques vont apparaitre comme par
exemple des touristes qui visitent un pays et qui pourront recevoir des
informations sur les lieux à visiter dans la région,
- Le développement du m-learning pour tablettes va se
démocratiser. L'avantage par rapport à un smartphone est de pouvoir
développer des contenus plus complexes,
- Le format Flash sera de plus en plus utilisé par les
développeurs de projet m-learning. Il permet de créer des contenus riches
graphiquement, attrayant, interactif et animé, facilement et
rapidement.
De beaux jours sont à venir pour le mobile-learning, de quoi
réfléchir pour intégrer
ce nouvel outil dans votre formation …
Télécharger l’ebook Mobile Learning: Transforming the Delivery of
Education and Training (PDF) des Presses de l’Athabasca University (Canada)
(http://www.aupress.ca/books/120155/ebook/99Z_Mohamed_Ally_2009-MobileLearning.pdf)
Dossier sur le m-learning :
http://www.leblogdeskolanet.com/article-le-m-learning-aux-etats-unis-quelles-perspectives-77917113.html
